第655章 皇帝问计(2/3)

学生主政治理西域，学则坚持班定远治理西域的遗策。

建立都护，长史、屯官三级管理体系，以形成汉官督导、本地武装、经济捆绑的模式进行治理。

同时添加质子制度，要求西域诸国王室子弟入京城为质。朝廷在西域投资不多，却既能确保西域诸国的忠诚，又能培养出亲近大明的精英，将军事威慑转化为朝贡体系。”

朱由校侧耳聆听，见张淦回答结束满意点了点头，张淦身为小秀才有如此见解，绝对不单单是熟读四书五经，绝对熟悉历史。

虽说目前只是纸上谈兵，但他临时起兴抛出问题，对方能给出答案，大大超出他的预料。

兴致勃勃继续追问：“张淦，班定远治理西域所行之法乃上上策，朝廷投入少，回报大，为历朝官吏所推崇。

然而，这里面存在巨大的问题，两汉，隋唐强大，依靠军事震慑，外交羁縻，以夷制夷又，或地方贵族自治能够实现统治。

历史多次证明，倘若朝廷衰弱很容易失去对西域的控制。对此你有什么良策呢？”

张淦皱着眉头，额头汗水更密，适才所言是他绞尽脑汁想出的对策，奈何在皇帝眼里有点假大空，又询问更切实可行的计策，着实给他出大难题。

思索良久，张淦神色犹豫地说：“陛下，学生愚钝，又尚未深入研究。单从有限的学识回答，或许不能道出满意答案。

只是元末天下大乱，西北地区人口稀少，加之甘肃一带自唐末受异族统治，导致百姓不通汉话，为此，太祖边迁徙百姓，边让征战的军队驻边。

今日陛下征战东北，西南，海外，每每获胜均驻兵，迁徙百姓，治理西域或许能如法炮制。

学生浅见，有许多不足，望陛下见谅。”

朱由校龙颜大悦，满意颔首，不吝夸赞：“不错，不错，有点意思，张淦，好好读书，明年三四月省考，若你能通过考试，朕破格提拔你担任县丞。”

张淦虽为秀才，却头脑活跃，精通时政，这等年轻人，该给机会好好培养。

闻言，张淦受宠若惊，简单回答皇帝的问题，竟然轻松入皇帝法眼，简直是天上掉馅饼。

当即起身行礼谢恩：“谢陛下信任，学生定不辜负陛下期许。”

旁边，洪承