第4章 拔苗助长？(3/4)

懂懂的陈梦麟在这一刻突然有所感悟。

“所以说，《大学》讲的是个人修身，与治国平天下的关系？”

“只有自己变强了，才能治人。”

“那怎么才能让自己变强？”

“要知止而后有定，要定而后能静，静而后能安，安而后能虑。”

“说得很有道理啊！”

“有了目标才能树立远大的志向，坚定了志向行事才能镇定不躁动，镇定不躁的人才能心安理得，心安理得才能思虑周详，思虑周详才能在学习上有所收获。”

……

刚刚还有些抗拒担任凌寒斋斋长一职，但在此时，他却无比庆幸。

在教书育人的同时，自己也能学问精进、明白做人做事做学问的道理，这简直大赚啊！

退一万步来说，如果每次签到都能增涨学识，那将来即使自己不在安定书院干了，去考个科举出来做官也可以啊。

想到这，陈梦麟心中一阵火热。

人这心情一好，看谁都是慈眉善目，比如塾堂里的这帮混……

麻蛋，什么情况？

自己刚刚签到几分钟，怎么塾堂里又开始有人窃窃私语了。

“烦死了，什么破文章，看了半天不知所云。”

“有这功夫，还不如出去蹴鞠耍了！”

“你看陈助讲那呆样……”

……

陈梦麟下意识看向院中日晷，靠，不知不觉半个时辰已过，疾言厉色功效渐失，这帮二世祖们又要暴露本性了。

可就在他收回目光的一瞬间突然看见，塾堂外山长胡源和邱堂长正负手而立看向自己。

“绝对不能在领导面前掉链子！”

看着越来越不可控的塾堂，还有一炷香的光景才能结束这堂课……

怎么办？

突然，他灵机一闪，笑着看向薛甲秀道：“你是叫薛甲秀吧？”

薛甲秀还沉浸在自己的“小欢喜”中，直到一旁的周炳先踢了他凳子才反应过来。

“在，在，夫子！”

塾堂里突然安静下来，什么时候我们凌寒斋的学童称呼讲案后之人为“夫子”了？

更何况是个小小童生。

在众学童诧异的目光中，陈梦麟闻