第22章 还有述圣图？(2/4)

甲秀读书刻苦，那是遗传了知州大人的聪明好学。

薛知州身后的王学海一边倒酒一边细细打量陈凡的神色，只见他面色如常，波澜不惊，心中暗道：“这也是个人物。”

薛知州吩咐给陈凡那桌助讲们添了几个菜后，就把陈凡留了下来。

这期间，一帮子知州衙门佐贰、属吏竭力吹捧薛梦桐和薛甲秀，倒是把陈凡冷落了。

陈凡也不着恼，前世这样的应酬多了去了，有领导在，要习惯当小透明。

左右无事，眼看着自己的教学点积分已经达到二千多，那干脆抽奖玩儿吧。

【是否抽奖？是/否？】

抽奖。

【消耗一百点教学点，谢谢惠顾，请下次光临！】

【消耗一百点教学点，谢谢惠顾，请下次光临！】

【消耗一百点教学点，谢谢惠顾，请下次光临！】

……

“今天破财请客，果然运气不好！”陈凡一连抽了十五次，全都是“谢谢惠顾”。

【消耗一百点教学点，恭喜宿主获得述圣图一副，】

【述圣图：悬挂在塾堂内，可以提升所有学生80学习效率。】

陈凡顿时大吃一惊：“什么，竟然除了亚圣图还有述圣图”

所谓“述圣”其实就是孔子的嫡孙子思，孔子的思想由曾参传给子思，子思的门人再传给孟子，因为子思上承曾参、下启孟子，所以，在孔孟道统的传承中有着非同一般的地位，后人尊称其为“述圣”。

儒家有“五圣”之说，分别是至圣孔子、复圣颜渊、宗圣曾参、述圣子思和亚圣孟子。

“系统，难道还有宗圣、复圣和至圣图？”

“有！”系统的答案言简意赅，“凑齐五圣图，可以使得悬挂五圣图的塾堂内，学习效率增长1000!”

“百，百分之……之一千。”陈凡瞠目结舌。

百分之一千是什么状况？

是不是别人学一样东西需要花费的时间和精力，到了悬挂五圣图的塾堂，直接效率翻了十倍。

那岂不是全员“天才”？

陈凡激动了。

“继续抽奖！”

赶紧凑齐先。

【消耗一百点教学点，谢谢惠顾，请