第175章 时代困局中的破局之路(2/3)

的农田里。在干旱的日子里，这些装置发挥了大作用，庄稼在它们的滋养下，逐渐恢复了生机。

解决了灌溉问题，肖锋又把目光投向村里的编织产业。随着订单的增多，传统的手工编织效率太低，已经无法满足市场需求。肖锋知道，必须提高生产效率，才能让编织产业持续发展。

他想起前世见过的一种简易编织机，虽然构造简单，但能大大提高编织速度。肖锋凭借记忆，画出了编织机的设计图，然后找到村里的木匠和铁匠，让他们帮忙制作。

木匠张叔看着设计图，皱着眉头说：“锋娃子，这玩意儿看起来有点复杂，能做出来吗？”

肖锋坚定地说：“张叔，肯定能行！我给您详细讲讲原理，咱们一起想办法。”

在肖锋的耐心解释下，张叔和铁匠李哥开始动手制作编织机。他们用木材和铁打造出编织机的框架，又安装上各种零部件。经过几天几夜的努力，第一台简易编织机终于制作完成。

肖锋亲自操作编织机进行试验，只见竹条在机器上快速穿梭，不一会儿，一个精美的竹篮就编织完成了。“太神奇了！这速度比手工快多了！”周围的村民惊叹不已。

有了编织机的帮助，村里的编织效率大幅提高，订单也能按时完成。但肖锋发现，编织机编织出来的竹制品虽然速度快，但在细节和艺术性上不如手工编织。他知道，手工编织的技艺不能丢，必须将两者结合起来。

于是，肖锋组织村民进行分工，让熟练的工匠用手工编织一些高端、复杂的竹制品，而简单的产品则由编织机生产。这样既能保证产量，又能保证产品的质量和特色。

随着编织产业的发展，村里的经济越来越好，但肖锋又发现了新的问题。村里的年轻人越来越多外出打工，村里的劳动力逐渐减少，而且孩子们的教育资源也相对匮乏。

肖锋决定从这两个方面入手，解决村里的人才问题。他利用村里的闲置房屋，创办了一所职业培训学校，邀请专业的老师来村里授课，培训村民们的编织技能和其他实用技术。同时，他还积极联系外界，引进优秀的教育资源，改善村里学校的教学条件。

为了吸引年轻人回乡创业，肖锋制定了一系列优惠政策，比如提供创业资金、免费的场地和设备等。他还组织