第113章 医农同济(5/6)

病房后，王太医欣喜地对苏锦绣道：&34；娘娘此举意义重大。户部侍郎之子若能痊愈，不仅能为新法赢得声誉，还能争取户部支持，对农学院医学课程的推行大有助益。&34；

&34；正是此意。&34；苏锦绣微笑道，&34；另外，我已命人将今日诊疗过程详细记录，整理后可作为医学院教材的一部分。实际案例往往比理论更有说服力。&34；

两人正交谈间，忽见一名年轻太医匆匆走来：&34；王院首，不好了！郑太医正在召集太医院各科主事，声称要联名上书太后，反对在农学院开设医学课程！&34；

王太医闻言大惊：&34；此事已得陛下首肯，郑太医这是在与陛下作对！&34；

&34；不必慌张。&34；苏锦绣镇定自若，&34；太医院内部分歧在所难免。我们只管做好自己的事。三日后户部侍郎之子痊愈，再加上陛下支持，郑太医翻不起大浪。&34；

王太医点头：&34；娘娘说得是。老臣这就去安排人手，开始编撰医农结合的教材。&34；

&34；很好。教材宜简明实用，以农学院学生的知识水平为基础，循序渐进。&34；苏锦绣叮嘱道，&34；重点放在常见病症诊治、伤口处理、药材种植与辨识等实用知识上。待学生掌握基础后，再逐步深入。&34；

交代完毕，苏锦绣离开太医院，返回凤仪宫。路上，她心中盘算着接下来的部署：医学课程一旦在农学院站稳脚跟，就能培养出一批既懂农技又通医术的人才。这些人才将成为乡村振兴的中坚力量，也是她推动改革的重要依靠。

回到凤仪宫，巧儿迎上前来：&34；娘娘，太后派人传话，命您明日午时前去慈宁宫议事。丽妃也会在场。&34；

&34；看来太后已得知医学课程之事了。&34；苏锦绣冷笑一声，&34；这次她又要找什么借口阻挠？&34；

&34；还有一事。&34；巧儿压低声音，&34；刚收到周伯密信，农学院内那几名可疑学生今晨秘密会面，似乎在策划什么。周伯已派人严密监视，但尚未确定具体计划。&34；

苏锦绣眉头微皱：&34；丽妃这是想两面夹击。一面在太后面前阻挠医学课程设立，一面在农学院内部