第14章：师生情深（上）(4/6)

周长或面积的应用题！解出正确答案，才能获得指向下一个宝藏点的线索提示！最后，拼齐所有线索碎片，找出终极宝藏位置的组……”他故意拖长了调子，看着下面一张张屏息凝神、涨得通红的小脸，猛地一挥手，“……奖励全班每人一根老冰棍！我请客！”

“武老师万岁！！！”欢呼声几乎要掀翻屋顶！巨大的声浪冲击着窗户玻璃嗡嗡作响！连空气都跟着震动起来！孩子们像一群被放出笼子的小兽，嗷嗷叫着，拿着地图和草稿纸，在武修文一声令下后，呼啦啦冲出教室！

原本沉寂的走廊瞬间被引爆了！孩子们兴奋的尖叫、奔跑的脚步声、争抢着解题的叽叽喳喳声响彻整个教学楼！

“快！这边！公告栏后面！”

“答案！答案是多少？半径是3米！”

“周长！求周长！2πr！2乘3.14乘3……18.84！”

“对！18.84！快看线索提示……去楼梯转角消防栓！”

“冲啊——！”

武修文站在教室门口，看着眼前这沸腾的一幕。孩子们像被注入了无穷的活力，那些平日里对数学望而生畏的躲闪眼神不见了，取而代之的是全神贯注的投入、解题成功后的狂喜、合作时的争论、奔跑中飞扬的发丝和通红的小脸。学习，竟然能以如此热烈而纯粹的方式发生！他胸中那股沉甸甸的郁气，似乎也被这蓬勃的生命力冲散了一些。

他的目光不由自主地追随着那个穿着宽大旧校服的瘦小身影。孙小胖被同组的几个孩子裹挟着，一开始还有些畏缩地跟在最后，但当他们小组第一个解出第二道题，获得关键线索时，旁边一个高个子男孩兴奋地狠狠拍了一下孙小胖的肩膀：“胖子！行啊你！算得快！”孙小胖被拍得一个趔趄，抬起头，那张总是没什么表情的脸上，第一次清晰地浮现出一种混合着疼痛（可能是被拍疼了）和……一丝极其微弱的、几乎难以察觉的亮光？他咧了咧嘴，似乎想笑，又有点不知所措，但脚步明显加快，挤到了小组中间。

武修文的心像是被什么东西轻轻撞了一下，酸涩中带着点微弱的暖意。他默默地跟在几个小组后面，穿梭在喧闹的教学楼里。在二楼楼梯拐角，郑松珍正带着她的五年级学生下楼，被这疯狂寻宝的场面惊得目瞪口呆。她一把拉住正盯着一个小组解题的武修文，眼睛瞪得溜圆，声音在鼎沸的人声中拔得老高：“武大才子！你这是要把学校拆了