第35章：教学创新(7/9)

个包裹，先放在你那里，别动它，也别怕。明天…我们再一起想办法。”他刻意强调了“一起”两个字。

黄诗娴抬起头，迎上他的目光。路灯的光线落在他脸上，勾勒出他坚毅的轮廓。他眼中的笃定和那份沉甸甸的承诺，像一道微弱却温暖的光，驱散了她心中最后一丝因“识相点”三个字带来的阴霾。她鼻子一酸，眼眶又有些发热，连忙低下头，轻轻“嗯”了一声。

“谢谢…谢谢你，武老师。”她的声音轻得像叹息。

武修文没再说什么，只是微微点了点头，看着她转身，步履有些沉重地走进了宿舍楼昏暗的门洞。直到她的身影完全消失在楼梯拐角，他才缓缓地、长长地吁出一口浊气。胸中那股被强行压下的愤怒和担忧，再次翻涌上来，比海风更冷，更刺骨。

他拎着那兜冰冷的鱼，没有立刻回到自己那间狭小的宿舍，而是转身走向了教学楼的方向。心里那团乱麻需要冷静，而空旷的办公室，或许能给他片刻的安宁。更重要的是，他需要思考！思考如何应对叶水洪的威胁！如何保护黄诗娴！

教师办公室在二楼。走廊里空无一人，只有他沉重的脚步声在回荡。掏出钥匙，打开门锁，一股混合着粉笔灰和纸张油墨的熟悉气味扑面而来。他反手关上门，没有开大灯，只拧亮了办公桌上那盏小小的台灯。昏黄的光晕在黑暗中撑开一小片暖色的区域。

他将那兜鱼随手放在门边的地上。冰冷的腥气在安静的办公室里弥漫开，显得有些突兀。他走到自己的办公桌前坐下，身体陷进有些破旧的椅子里，疲惫感如同潮水般瞬间将他淹没。他揉了揉发胀的太阳穴，闭上眼，脑海里却不受控制地反复闪现着海边的一幕幕：黄诗娴惨白的脸，滚落的泪珠，她嘶喊出的那句“不想看你被他们踩进泥里”，还有她手腕上那冰冷又被他焐热的触感……

心绪烦乱如麻。他猛地睁开眼，目光无意识地扫过桌面，试图寻找一些能转移注意力的东西。桌角堆着几本数学练习册，是他下午批改了一半的。旁边，放着他昨晚熬夜到凌晨，为明天几何课准备的教具材料——用硬卡纸精心裁剪出的各种三角形、四边形，透明的塑料片，细线，还有一小袋充当砝码的螺丝螺母。

简易天平。这是他打算用来给孩子们具象化理解“等式”和“平衡”概念的。当抽象的数学符号变成可以亲手操作、肉眼可见的平衡与失衡，那些公式定理