327.对抗模型，指挥航母战斗群(1/6)

电子沙盘重新载入兵棋推演想定，上校教官环顾了一圈正在围观的学员道：“正式报名。”

李战、米若思、薄晓蕾选边红方，又另外加入一名电子对抗系的学员和一名海军系的学员。

指挥，李战。

副指挥，米若思。

薄晓蕾，电子对抗席位。

蓝方阵容十分强大，站在对面指挥席位上的是海军系大三年级排名前三的学员，兵棋推演胜率100％，指挥能力不容小觑。

副指挥是武器系统与工程方向专业的学员，也是“特色班”中的佼佼者，校内竞赛多次取得第一名。

空情席位坐着的是去年暑期随舰实习两个月的学员，参与过真实舰队编队远海训练，熟悉舰载机起降节奏与防空协同。

电子对抗席位也是电子对抗学院的学员，曾在全国大学生信息安全与对抗技术竞赛中取得第一名，也在战略支援部队实习过，电子战指挥技术同样不弱。

第五名学员也是来自海军系，平日里专攻海上补给与编队机动。

围观的学员议论起来，而跟过来的陆军系学员大呼过瘾，李战是带着空军系来海军系砸场子了！

“蓝方是我们海军系最强阵容之一了吧？”

“这阵容强度，控制工程协会遇见了也得掂量。”

“红方呢？”

“李战的指挥水平肯定有，毕竟在“钱＊森班”学习联合作战，又是C4ISR实验室研究员助理，外加东南海舰队作战参谋，实力毋庸置疑，不过强龙压不住地头蛇，他再厉害，也不是海军系出身，毕竟这是指挥海战，又不是陆战。”

“不过李战在陆军系学员当中，那可不得了，他称第二，没人敢称第一。”

“团支部书记知道不？”

“正儿八经的领导干部。”

“空军系的米若思指挥水平怎么样？”

“不知道。”

“谁知道？”

“米若思和薄晓蕾是‘新域新质作战预置班’的。”

“那也有实力。”

“另外两位呢？”

“水平跟我们差不多。”

“那就一般。”

“哈哈哈。”

这几位学员的指挥水平也不差，只是在李战他们面前，那就不是一个级别了，要想赶上甚至超越，那就只能毕业后在作战部队认真积累总结实兵指挥经验了。

所以一时比别人强，不代表一直比别人强。

人都会学习，都会进步，何况是自律性极强的军校学员。

现场的气氛