第1983章 小学全科知识精粹（1-6年级），哆啦A梦不在的未来(2/5)

哆啦A梦！”

大雄开心地笑了，心里的大石头终于完全落地；有哆啦A梦的支持，他感觉信心倍增。

“那么，我们先试试看，用什么东西来换积分比较合适呢？”

哆啦A梦说着，把手伸进了它那神奇的四次元口袋里摸索起来。

虽然口袋里装着无数足以改变世界甚至规则的神奇道具，但哆啦A梦的思考回路非常清晰：安全第一，谨慎为上。

任意门？缩小灯/放大灯？时光机......脑海里闪过一个个威力强大的道具，又被它一一否决。

它信任大雄的善良，但它更清楚大雄的性格。

冲动、容易得意忘形、有时会忽略后果。

拿出来回收的道具如果太强大，获得的积分很多的话，它很难确定大雄不会偷偷使用。

毕竟大雄有很多“光辉历史”。

虽然相信大雄内心的善良，但是有时候也不能太相信。

哆啦A梦嘀咕着，圆手在口袋里掏啊掏，最后抓出了一把东西——几个小巧的、螺旋桨形状的竹蜻蜓。

“还是先拿这个试试看吧。”

哆啦A梦将几个竹蜻蜓放在榻榻米上。

“竹蜻蜓的价格不高，而且很实用。”

“我这边有挺多备用的。”

“而且它的原理相对单纯，功能也明确，就是反重力飞行。”

“就算......嗯，被研究或者仿制，危害性相对可控，至少不会像有些道具那样直接引发世界危机。”

哆啦A梦心里盘算着，竹蜻蜓算是比较“温和”且常见的道具，用来测试“回收”功能的机制和积分的价值比较合适。

“好！就先用这个！”

大雄没有异议，他其实也觉得竹蜻蜓很合适，而且群主也说过竹蜻蜓的价值就足以让他兑换小学的知识。

“聊天群，回收我面前的竹蜻蜓。”

大雄定了定神，学着脑海中的信息，在脑海中对着聊天群发出指令。

他的心跳有些加速，既期待又忐忑，不知道这会如何发生。

几乎在他念头落下的瞬间，一道柔和的光晕笼罩了榻榻米上那几个小巧的竹蜻蜓

光晕一闪即逝，快得让人以为是错觉。

而与此同时，大雄清晰地“听”到一个清晰的提示音在意识中响起：

“叮，检测到可回收物品：‘竹蜻蜓（22世纪泛用型个人反重力载具）’x4。正在评估价值.....”

“评估完成。”

“该物品蕴含稳定反重力场生成技术、高效微型能源技术、神经连接适配技术（简化版）及基础力场防护技术。”

“回收价值：总计2000积分，