第29 章 神使的过往(3/4)

放弃，他决心挑战这个难题，改变这些学生。

与此同时，老校长却从亲属包办学生食堂开始，到校服费、资料费，甚至贫困生补助都要克扣，他的行为严重损害了学生的利益。

对于学校的问题，他并不上心，总是选择息事宁人，以避免引起更多的关注。

他将学生视为敛财的工具，只要学生毕业了，就可以招收新的学生，继续他的敛财之路。

尽管老校长不喜欢前来支教的年轻老师，因为他们年轻总是对生活事业抱有积极的态度和希望，但他无法拒绝上级的命令。

当老师和学生发生矛盾时，他通常会偏袒学生，这让许多老师感到无奈和失望。

阿尔法~路易深知要改变这种状况并非易事，但他坚信只要付出努力，就一定能够取得成果。

阿尔法~路易站在教室门口，深吸一口气，调整好心态后，迈入了教室。今天是初次见面，他眼神坚定地看着学生们，宣布了一个规矩：“如果不能认真听课，你可以直接离开教室。”话音刚落，一个学生便出言不逊。

面对学生的无理挑衅，阿尔法~路易并未动怒。他深知，如果因为学生的挑衅而发怒，就会暴露自己易怒的弱点，而调皮的学生可能会以此来证明自己的勇敢。他只是静静地将自己的名字写在了黑板上，继续进行自我介绍。

然而，就在这时，一名长发、长着大小眼的女生壮着胆子走向讲台。她拿起阿尔法~路易的水杯，狠狠地砸向墙壁，然后一脸挑衅地盯着新来的老师。班上的同学顿时哗然一片，开始起哄，紧接着捧腹大笑，似乎都在期待着接下来将要发生的事情。

阿尔法~路易却表现得异常平静，他看着那名女生，语气平和地说道：“很高兴以这种方式认识你，但那只是一个水杯，它没有痛觉。我能感觉到你很愤怒，我以前也和你一样，一生气就喜欢乱摔东西。我们今天只是第一次见面，你没有理由对我发火，不是吗？也许你对我比较好奇，但我更愿意聆听你的怒火。能告诉我发生了什么事吗？也许我可能帮不到你，但我是你的老师，愿意当你的聆听者。”

这名女学生沉默不语，她只是盯着阿尔法~路易看，满脸的不安，似乎在思考着什么。阿尔法~路易轻易地抚平了她的躁动情绪，整个教室也渐