第29 章 神使的过往(4/4)

渐安静下来。

这堂课他并未拘泥于课本上的知识传授，而是别出心裁地布置了一篇作文。他要求同学们以上帝的视角来观看自己一生将要走的路，从哪里开始？又到哪里结束，想埋葬在哪里？

阿尔法~路易的这一教学方式看似荒唐至极，实则蕴含着他的深刻用意。因为这一整间教室都是差生，他们的眼里写满了迷茫和对未来生活的沮丧。对于这些学生来说，在学校受到老师的批评，回家还要遭受父母的谩骂甚至毒打，还要承受左右邻居的指指点点和议论纷纷，他们承受了这个年纪本不该有的压力。

他们连人生的方向都找不到，又怎么可能静下心来聆听课本上的内容呢？学习对他们来说是一种负担，是一种挫败，更是对自我的否定和矛盾。因为在学习上没有成就感，所以他们都选择了放弃，但内心又有着些许的不甘心。他们想努力，却发现努力也没有起到任何作用，更多的是对未来的迷茫。

阿尔法~路易深知，唯有让这些学生思考未来，才会让他们放眼现在。人的一生就像从a点到b点的旅程，从出生到死亡，这中间的过程该如何度过？只有让他们明白自己想要什么样的人生，才能激发他们的活力。