第96章 取缔异端，净化思想(5/50)

授知识，还注重引导学生对正统思想的理解和认同，培养学生的爱国情怀和对帝国的忠诚。

除了学校教育，还加强对民众的社会教育。在城市和乡村设立专门的讲学场所，定期邀请学者、官员为民众讲解帝国的政策、法律以及正统思想。这些讲学活动以通俗易懂的方式进行，通过讲述故事、案例分析等形式，让民众更容易接受和理解。同时，鼓励民间艺人将正统思想融入到戏曲、评书等艺术形式中，在民间广泛传播。

在宣传方面，利用各种渠道进行大规模的宣传活动。在城市的大街小巷、乡村的集市村口张贴宣传海报，展示大秦帝国的辉煌成就、正统思想的核心内容以及异端思想的危害。制作宣传手册，发放到每家每户，让民众随时随地都能了解正统思想。利用官方的诏书、邸报等媒体，定期发布关于正统思想的文章和政令，强调朝廷对维护正统思想的决心。

通过教育与宣传的紧密结合，帝国的正统思想逐渐在民众心中扎根，民众对异端思想的辨别能力和抵御能力也得到了显着提高。

为了彻底肃清异端文化的影响，我下令对帝国的文化领域进行全面审查。

成立了专门的文化审查机构，由学识渊博的学者和官员组成。他们对帝国境内的书籍、文献、绘画、雕塑等各种文化作品进行细致审查。对于那些宣扬异端思想的作品，一律予以收缴焚毁。例如，在审查过程中，发现了一些私自印刷的书籍，内容充斥着分裂思想和对帝国的诋毁，这些书籍被迅速查抄销毁。

不仅如此，对于文化创作的源头也进行严格把控。要求所有的文化创作者在创作过程中必须遵循帝国的正统思想，不得传播有害思想。对于新创作的作品，需经过审查机构的审核通过后，方可公开发行。同时，鼓励文化创作者以宣扬帝国正统思想、展现帝国繁荣为主题进行创作，对优秀的作品给予奖励和推广。

在建筑、雕塑等文化载体方面，对那些带有异端思想印记的建筑装饰、雕塑作品进行改造或拆除。例如，在一些原六国故地的建筑上，发现有象征六国旧制的图案和文字，这些被重新设计和修改，代之以体现大秦统一和正统思想的元素。

通过文化审查，从文化层面上彻底清除了异端思想的传播载体，确保帝国的文化环境得到净化